——湖北荆门市沙洋县第一初级中学“传帮带”活动赋能教师专业成长

中国早报湖北沙洋讯（记者 王光兴 通讯员 唐红艳  王艳 文黎明  王春蜜  秦荣）9月19日，湖北荆门市沙洋县第一初级中学八年级13班的历史课堂里，吴晓莉老师以一节《戊戌变法》示范课，为青年教师呈现了历史教学的典范。课后的深度评课环节中，老教师对青年教师的“传帮带”指导，更是让青年教师在专业成长路上收获满满。

课堂上，吴晓莉老师以“近代中国的制度探索”为主题，通过丰富的史料、生动的讲述，将戊戌变法的背景、经过、影响层层剖析。她借助多媒体课件展示《时务报》节选、维新派人物漫画等素材，设计“假如你是维新派，会如何推动变法？”的情境题，引导学生沉浸式思考历史。学生们或埋头记录，或踊跃发言，课堂互动频频。教室后排，学校经验丰富的历史老教师全程参与听课，既关注吴晓莉的教学流程，也留意学生的课堂反应。这种“沉浸式”教研模式，是学校助力教师专业成长的重要路径。

课后，历史教研组随即开展评课活动。老教师们从教学目标达成、史料实证运用、学生思维引导等方面，对吴晓莉的示范课进行细致点评，同时结合自身经验，为青年教师讲解如何在历史课堂中融入家国情怀教育。“吴老师对‘百日维新’措施的解读很透彻，尤其是把变法与近代化探索结合起来，这个视角能帮学生更好理解历史逻辑。”一位老教师的点评让青年教师们频频点头。

作为骨干教师，吴晓莉老师的成长也离不开学校“传帮带”机制的滋养。她表示：“刚入职时，老教师手把手教我如何分析教材、设计活动，这种传承让我快速站稳讲台。现在我也希望把这份经验传递给更多青年教师。”沙洋县第一初级中学始终以“传帮带”为抓手，搭建骨干教师示范、老教师引领、青年教师成长的教研生态。该校校长表示，历史示范课与课后评课的联动，不仅提升了历史教学质量，更让“传帮带”的教研传统落地生根，助力教师队伍专业素养整体提升，最终让学生在优质历史课堂中感悟历史智慧、厚植家国情怀。

此次《戊戌变法》示范课与评课活动，是学校“传帮带”教研模式的缩影。未来，该校将持续通过此类活动，推动教师专业成长与历史教学创新，让每一节历史课都成为滋养学生心灵、启迪学生思想的重要阵地。

                                                                                           值班总编辑：邱天