作者 明月

小草还托着未晞的晨露

麦田老师已摊开掌中寓言

龟甲纹路与兔耳轮廓

在草坪边缘开始缓慢赛跑

三十双小脚丈量林间版图

树瘤是暂停的按钮

溪流成为天然的分隔线

松果坠落处

规则开始抽芽

彩笔在卡纸上游走时

“慢”与“快”重新定义赛程

乌龟组收集坚韧的苔藓

兔子队贮藏跳跃的光斑

当哨声切开下午的空气

所有奔跑都长出根须

有的向下探入暗河

有的向上追逐云朵

而故事在暮色里继续生长

那棵被共同抚摸过的白桦树

树皮裂开新的寓言

每道年轮里

都有龟兔在永恒地相互追赶

◆渭水计量学

 ——百里画廊徒步课

晨光在蒹葭叶尖校准刻度

麦田老师用《秦风》的韵脚

丈量芦苇弯曲的斜率

三千年前的白露

滴进三十只水壶的刻度

太公的钓竿斜插进坐标系

直钩与水面构成惊人夹角

孩子们摊开地图

西周在横轴之东

封神榜纵轴以北

百里画廊是无限延伸的数轴

脚步累加着故事的长度

湿地公园在函数里舒展

香蒲棒突然炸开

这是疲惫拐点处的奖励

坐标在舌尖重新排列

“速度是故事除以时间”

西北偏北三度

有只白鹭正完成它的矢量飞行

当夕阳斜照归程

所有曲线都趋向营地

分享会像圆规支点

画出无数个同心圆

每个坐标都系着

一段发光的渭水

◆治水者的节拍

 ——林间心谷营地大禹故事日

晨光拨开渭河的水雾

麦田老师掌纹里涌出

千年前的波涛

三十双眼睛眨成星斗

坠入熊耳山崩开的传说

树苗开始扮演河流

小小身躯弯成九曲的河道

麦田老师束发而立

三过家门时

老师的衣角

开出一朵沉默的蒹葭

当童声夯土般响起

龙门在落叶剧场轰然洞开

掌声漫过虚拟的堤岸

每个孩子额间都闪着

诸侯王冠的粼光

夕光浸透分享的圆圈

发言如贝壳在沙滩次第绽开

“家”字在故事里三次沉浮

却始终亮着

像陶罐底部不熄的火种

夜幕垂落时

治水者的节拍仍在继续

那是心跳与河汛

在幼小心灵里第一次达成

永恒的盟约

◆林间心谷一味草药

麦田老师摊开手掌

一株草茎穿过晨露

绿色脉络里藏着整条黄河的脉搏

孩子们的小锄头起落

泥土翻开褐色的药香

根须蜷曲着古人的体温

白纸铺开时

三十种绿在笔尖奔跑

叶脉是大地写给天空的药方

当感冒的夜晚降临

这抔泥土将升起灶火

陶罐里翻滚着秦岭的月光

此刻所有孩子都抱紧自己的草叶

像怀揣一轮小小的太阳

他们奔跑时

整个山谷都在发烫

值班总编辑  邱天