中国早报湖南讯（通讯员 黄洋杨 吴泽涛）为有效落实“双减”工作，改善学生评价生态，充分尊重学生的发展性与特殊性需求，让孩子们爱上学习，体验学习的快乐。常德市临澧县丁玲小学积极探索低学段无纸化学生知识考查和教学评价方式，将以往的纸笔测评改革为情景式、实践化的“闯关”评价方式。1月7日-11日，一二年级 “知趣乐园”期末闯关活动在孩子们兴奋、紧张的答题挑战中完满结束。

据悉，本次低学段期末闯关活动以语文、数学学科进行学科大融通，老师们以学生学科能力核心素养为依据，精心设计了灵活多样的趣味闯关活动。语文学科由“我会认”“我会背”“我会说”“我会查”四个关卡组成。数学学科则设置了“速算小行家”“聪慧小达人”“应用小能手”三个关卡。老师们精心策划，以游戏为载体，充分调动学生的积极性，让孩子们在游戏中回顾旧知，并在闯关过程中学会克服学习道路上的重重困难，收获知识和快乐。

该校用趣味欢乐的游园闯关替代纸质试卷学科考查，用多元科学的活动评价替代单一的分数测试，这不仅是对学生学科核心素养的考查和评测，也是该校教师对落实“双减”政策孜孜不倦的探索，愿孩子们在多元的评价体制下收获知识、快乐成长！