中国早报江西讯（张梦瑶） 11月5日下午，秋意正浓，暖阳斜照，一周一次的语文教研活动如期进行。此次教研活动以听评苏媛媛老师执教的《学写留言条》一课为载体。 苏老师这节课设计紧凑，环环相扣，先让学生观察，发现课件展示的留言条格式和内容的错误，再创设情境结合例文指导如何书写留言条，接着让学生自行书写留言条，最后进行展示，课堂中孩子们积极探索也乐于合作。  　

听课结束后，教师们集思广益，交流自己的心得体会，对苏媛媛老师应用文习作教学的具体环节进行剖析，挖掘其闪光点，诊断其不足。在评议过程中，教师们肯定了公开课的成功，总结这次公开课的优点：苏老师本堂课教学环节完整，思路清晰，深刻理解教材的内在联系，充分运用现代教学手段，学生自主发现自主交流并写作，充分体现了“自主探索、合作交流”的新课程理念。老师们也发现了本堂课过多注重讲解留言条的格式而忽略留言条内容，教学环节过渡语衔接不自然等缺点。 　

习作指导之路其修远兮，在这条道上，我们终将上下而求索，以本次作文教学研讨为契机，继续思考，探索和实践。