中国早报陕西讯(特约记者 周刚振)2025年暮春时节，陕西省山阳县第一小学跨越千里赴南京市金陵中学龙湖分校小学取经，这场以“互学互鉴，共促成长”为主题的访学活动，绝非一次寻常的教育交流，而是一次为山区教育注入强劲动能、为东西部教育协作书写新篇的深度实践。

教师成长按下“加速键” ： 活动直击教师专业发展核心需求。山阳一小教师通过沉浸式课堂观摩，亲历龙湖分校小学七大学科“以生为本”的灵动课堂，深度学习理念的落地实践从抽象化为具象。更可贵的是，七位山阳教师勇敢“亮剑”，在龙湖专家“面对面诊断指导”中收获精准提升——这种“观察-实践-反馈”的闭环模式，为教师成长铺设了高速轨道。王强校长“科技赋能教育”的远见与徐君彩副校长“素养导向教改”的探索，更如明灯照亮了育人理念革新的前路。

校际协作树起“新标杆”：  双方协作早已超越简单帮扶，迈入“共研·共建·共享”的深度融合新阶段。龙湖分校小学倾囊相授，从德育春风化雨（崔芳主任）到教研敦行致远（毛杏花主任），构建了全方位经验输送体系。捐赠困难学子、颁发授课证书的温情时刻，更彰显了教育共同体的责任温度。山阳一小校长汪杰以“空杯之心”虚心求教的态度，以及誓言融入办学实践的决心，为协作的深度与长效性提供了坚实保障。

教育均衡走出“创新路”：  此行意义早已超越两校范畴。它成功构建了东西部教育协作的鲜活样板：龙湖分校小学的信息化教学与跨学科融合经验，为山阳一小突破地域资源限制提供了珍贵范本；而山阳教育者的热忱与反思，也为发达地区教育者带来精神反哺。这种双向赋能、资源共享的模式，正是破解教育不均衡难题的创新密钥，为“高质量发展”写下生动注脚。

情系千里，共育未来 ： 当颇具创新教学的汪杰校长感慨龙湖分校“对教育事业的赤诚与担当”时，这份情谊已升华为推动教育进步的新生动力。山阳一小教师眼中被点燃的思考与热情，终将化作课堂变革的星火。期待两校以此次深度碰撞为起点，持续探索优质教育资源共享的长效机制——因为每一次这样的东西牵手，都在为中国教育均衡发展的宏图增添希望之光，让每个孩子无论身处深山还是都市，都能共享教育现代化的温暖阳光。

值班总编辑 邱天