中国早报湖北沙洋讯（记者 王光兴 通讯员 谭瑞瑞  罗叶红  文黎明  秦荣）为激活英语听说教学活力，落实学科核心素养育人目标，近日，北京外国语大学附属湖北沙洋第一中学初中部教联体英语听说课同课异构活动精彩启幕。本次活动汇聚教联体骨干英语教师同台竞技，以同一主题、多元设计的教学形式，碰撞教学智慧、演绎课堂精彩，既贴合不同学段学生语言基础与认知特点，更以沉浸式、互动式教学，让英语听说课堂焕发生机，为教联体英语教学提质增效、教师专业成长赋能助力。

七年级课堂：以“加入俱乐部”为翼，解锁口语表达乐趣

本次英语听说课比武紧扣七年级“How do you choose a school club？”内容，围绕同一听说教学主题展开，设计出风格迥异的课堂方案。郑宇娟老师以趣味情境为切入点，以校园俱乐部招新为真实情境，让学生制作招新海报、模拟面试问答，让学生沉浸式融入英语交流场景。

林宇恒老师通过“俱乐部闯关打卡”游戏，将听力任务拆解为词汇速记、对话匹配、情节复述等环节，降低学生的听力理解难度；余双菊老师组织小组合作创编剧本，让学生结合不同俱乐部的特色，用英语演绎加入俱乐部的申请过程，在创意表达中夯实听说技能。

八年级课堂：以“自我规划”为帆，开启素养表达新航程

张婷婷以“未来职业规划展”为真实情境锚点，带领学生分组制作英语职业规划海报，清晰呈现职业目标、实现路径等核心内容；随后搭建沉浸式交际平台，引导学生化身“职业规划师”讲解海报，同步开展英语模拟职业访谈，在双向互动中灵活运用“be going to……”“I plan to……”等核心句型，让语言表达在真实场景中落地生根。易琼琼老师聚焦口语交际实战，创新创设“职业面试”情景模拟活动。孩子扮演面试官和求职者，用be going to介绍自己的职业规划；吴小雨老师巧用思维导图工具，引导学生以可视化形式梳理规划思路，用英语搭建“兴趣→能力→职业”的逻辑关联框架，清晰标注兴趣方向、自身优势与对应职业选择的内在联系。

九年级课堂：以“文化与兴趣”为桥，筑牢素养育人新根基

全彩君老师以生活真实交际场景为切入点，紧扣“不同国家初次见面礼仪”核心主题，精心设计多元情境任务。课堂上，学生分组抽取“中国与英国友人初见”“赴日与当地教师会面”等实战场景，分工扮演不同角色，沉浸式还原见面礼仪全过程，直观感知各国文化差异，切实培养跨文化尊重意识与交际实战能力。孟晓慧老师以趣味“音乐盲盒猜一猜”活动开启课堂，精心选取古典、流行、摇滚、爵士等多元风格音乐片段循环播放，引导学生快速反应、用英语抢答对应音乐种类，瞬间激活课堂氛围与核心词汇储备。

此次分年级英语听说课同课异构活动，既贴合了不同学段学生的学习特点，也展现了教联体英语教师的教学智慧与专业素养。不同教学思路的碰撞，为教师们提供了审视课堂、优化教学的新视角。下一步，该教联体将继续以各类教学比武活动为抓手，推动教师在互学互鉴中探索分学段英语教学新路径，让英语课堂真正成为培养学生核心素养的沃土，助力学生在语言学习中实现全面发展。

                                                                                               值班总编辑：邱天